中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2013年
6期
247-250
,共4页
吴旭丽%王惠琴%蔡琳%林华志%梁平
吳旭麗%王惠琴%蔡琳%林華誌%樑平
오욱려%왕혜금%채림%림화지%량평
护士%职业生涯规划%护理管理研究
護士%職業生涯規劃%護理管理研究
호사%직업생애규화%호리관리연구
目的 了解不同初始学历的临床本科学历护士职业生涯规划的现状,为护理教育者及管理者采取有效措施提供方法和依据.方法 采用自制问卷,对台州市816名临床本科学历护士进行调查.结果 816名不同初始学历的本科学历护士职业生涯规划情况总体上处于中等水平,问卷总得分(158.04±22.11)分.初始学历为中专的本科护士生涯规划总得分高于全日制本科和初始学历为大专的护士(P＜0.01).不同初始学历护士在认识自我和环境、护理职业认知、继续从事护理职业的信心、职业生涯规划实施与管理、职业发展5个维度得分差异有统计学意义(P＜0.05);本科学历取得途径不同其生涯规划得分差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护理教育者及管理者需结合不同初始学历本科护士职业生涯规划的现状,建立护士职业生涯管理机制,采取职业生涯辅导与管理措施,促进护士职业与护理学科的发展.
目的 瞭解不同初始學歷的臨床本科學歷護士職業生涯規劃的現狀,為護理教育者及管理者採取有效措施提供方法和依據.方法 採用自製問捲,對檯州市816名臨床本科學歷護士進行調查.結果 816名不同初始學歷的本科學歷護士職業生涯規劃情況總體上處于中等水平,問捲總得分(158.04±22.11)分.初始學歷為中專的本科護士生涯規劃總得分高于全日製本科和初始學歷為大專的護士(P＜0.01).不同初始學歷護士在認識自我和環境、護理職業認知、繼續從事護理職業的信心、職業生涯規劃實施與管理、職業髮展5箇維度得分差異有統計學意義(P＜0.05);本科學歷取得途徑不同其生涯規劃得分差異有統計學意義(P＜0.01).結論 護理教育者及管理者需結閤不同初始學歷本科護士職業生涯規劃的現狀,建立護士職業生涯管理機製,採取職業生涯輔導與管理措施,促進護士職業與護理學科的髮展.
목적 료해불동초시학력적림상본과학력호사직업생애규화적현상,위호리교육자급관리자채취유효조시제공방법화의거.방법 채용자제문권,대태주시816명림상본과학력호사진행조사.결과 816명불동초시학력적본과학력호사직업생애규화정황총체상처우중등수평,문권총득분(158.04±22.11)분.초시학력위중전적본과호사생애규화총득분고우전일제본과화초시학력위대전적호사(P＜0.01).불동초시학력호사재인식자아화배경、호리직업인지、계속종사호리직업적신심、직업생애규화실시여관리、직업발전5개유도득분차이유통계학의의(P＜0.05);본과학력취득도경불동기생애규화득분차이유통계학의의(P＜0.01).결론 호리교육자급관리자수결합불동초시학력본과호사직업생애규화적현상,건립호사직업생애관리궤제,채취직업생애보도여관리조시,촉진호사직업여호이학과적발전.
