CAJ | 학술논문

目的探讨延续性自我管理教育在晚期癌痛患者健康教育中的作用.方法选取83例住院治疗的晚期癌痛患者,单日入院的患者(34例)设为对照组,双日人院的患者(49例)设为干预组.对照组由责任护士进行常规健康教育,干预组除实施常规健康教育外,由自我管理教育小组成员严格按照规范化健康教育流程对患者实施综合的自我管理教育.出院时对照组给予常规出院指导,干预组实施延续性自我管理教育,比较两组患者3个月后服药依从性、自我效能感及生命质量.结果延续性自我管理教育后,干预组患者服药依从性高于对照组(P＜0.05),疼痛管理自我效能感、躯体功能自我效能感、症状应对自我效能感的得分高于对照组(P＜0.01或P＜0.05);生命质量各领域得分高于对照组(P＜0.01).结论延续性自我管理教育能提高患者服药依从性,增强自我效能感,显著提高生命质量.
목적 탐토연속성자아관리교육재만기암통환자건강교육중적작용.방법 선취83례주원치료적만기암통환자,단일입원적환자(34례)설위대조조,쌍일인원적환자(49례)설위간예조.대조조유책임호사진행상규건강교육,간예조제실시상규건강교육외,유자아관리교육소조성원엄격안조규범화건강교육류정대환자실시종합적자아관리교육.출원시대조조급여상규출원지도,간예조실시연속성자아관리교육,비교량조환자3개월후복약의종성、자아효능감급생명질량.결과 연속성자아관리교육후,간예조환자복약의종성고우대조조(P＜0.05),동통관리자아효능감、구체공능자아효능감、증상응대자아효능감적득분고우대조조(P＜0.01혹P＜0.05);생명질량각영역득분고우대조조(P＜0.01).결론 연속성자아관리교육능제고환자복약의종성,증강자아효능감,현저제고생명질량.