夏永立 夏永立
하영립
2015년 炖一锅数学“石头汤” 燉一鍋數學“石頭湯” 돈일과수학“석두탕”
2015년 难以忘却的“第一次” 難以忘卻的“第一次” 난이망각적“제일차”
2015년 64排CT在周围型肺癌中的诊断价值分析 64排CT在週圍型肺癌中的診斷價值分析 64배CT재주위형폐암중적진단개치분석
2014년 追寻深度数学课堂 追尋深度數學課堂 추심심도수학과당
2014년 重视数学实验促进学生发展--小学数学实验教学初探 重視數學實驗促進學生髮展--小學數學實驗教學初探 중시수학실험촉진학생발전--소학수학실험교학초탐
2014년 同一道“菜”为何“味道”迥异——从“三角形内角和”一课的对比分析看中小学数学教学的衔接 同一道“菜”為何“味道”迥異——從“三角形內角和”一課的對比分析看中小學數學教學的銜接 동일도“채”위하“미도”형이——종“삼각형내각화”일과적대비분석간중소학수학교학적함접
2014년 莫将教师当“圣人” 莫將教師噹“聖人” 막장교사당“골인”
2014년 台湾教师中的大陆数学“教育迷”--对话台湾数学教师何凤珠 檯灣教師中的大陸數學“教育迷”--對話檯灣數學教師何鳳珠 태만교사중적대륙수학“교육미”--대화태만수학교사하봉주
2013년 莫让教学反思成为教师的“单相思” 莫讓教學反思成為教師的“單相思” 막양교학반사성위교사적“단상사”
2013년 简单教数学:想说爱你不容易 簡單教數學:想說愛妳不容易 간단교수학:상설애니불용역
