化学教育
化學教育
화학교육
2014年
2期
33-36
,共4页
CDIO%分析化学%课程改革%一体化课程计划
CDIO%分析化學%課程改革%一體化課程計劃
CDIO%분석화학%과정개혁%일체화과정계화
在CDIO工程教学模式指导下,改进分析化学课程教学方法和手段,以提升应用型人才培养水平.通过分解课程知识层次,建立基础知识和基本技能的课程标准,设计训练项目和综合应用的一体化课程计划,实施有效的评估机制,加强了学生的专业意识和学习目的性,调动了学生的学习积极性和团队合作精神,促进了教师教学实践能力的提高.基于CDIO模式的分析化学课程改革,能更好地服务专业课程建设,切实提高教学效率和质量.
在CDIO工程教學模式指導下,改進分析化學課程教學方法和手段,以提升應用型人纔培養水平.通過分解課程知識層次,建立基礎知識和基本技能的課程標準,設計訓練項目和綜閤應用的一體化課程計劃,實施有效的評估機製,加彊瞭學生的專業意識和學習目的性,調動瞭學生的學習積極性和糰隊閤作精神,促進瞭教師教學實踐能力的提高.基于CDIO模式的分析化學課程改革,能更好地服務專業課程建設,切實提高教學效率和質量.
재CDIO공정교학모식지도하,개진분석화학과정교학방법화수단,이제승응용형인재배양수평.통과분해과정지식층차,건립기출지식화기본기능적과정표준,설계훈련항목화종합응용적일체화과정계화,실시유효적평고궤제,가강료학생적전업의식화학습목적성,조동료학생적학습적겁성화단대합작정신,촉진료교사교학실천능력적제고.기우CDIO모식적분석화학과정개혁,능경호지복무전업과정건설,절실제고교학효솔화질량.
