当代继续教育
噹代繼續教育
당대계속교육
Contemporary Continuing Education
2013年
6期
82-85
,共4页
高校本科学生%工科课程教学%学生助教
高校本科學生%工科課程教學%學生助教
고교본과학생%공과과정교학%학생조교
学生助教在西方国家是一个成熟的理念,有着悠久的理论与实践基础.但在国内学生助教的教学模式还不完善,处于实践的初期.本文主要从学习金字塔最有效的学习方法出发,从教授他人的学习方法引出与之相契合的学生助教的教学模式,并从学生助教提出的背景,实施的具体方法及对象、优势、案例分析与评价等方面进行分析.让高校本科学生参与工科课堂,担任学生助教的探索,既可以提供学生一个巩固学习的机会,又可以缓解教师的辅导压力,对教学监督也起到促进作用,从而使教学达到更佳的效果.
學生助教在西方國傢是一箇成熟的理唸,有著悠久的理論與實踐基礎.但在國內學生助教的教學模式還不完善,處于實踐的初期.本文主要從學習金字塔最有效的學習方法齣髮,從教授他人的學習方法引齣與之相契閤的學生助教的教學模式,併從學生助教提齣的揹景,實施的具體方法及對象、優勢、案例分析與評價等方麵進行分析.讓高校本科學生參與工科課堂,擔任學生助教的探索,既可以提供學生一箇鞏固學習的機會,又可以緩解教師的輔導壓力,對教學鑑督也起到促進作用,從而使教學達到更佳的效果.
학생조교재서방국가시일개성숙적이념,유착유구적이론여실천기출.단재국내학생조교적교학모식환불완선,처우실천적초기.본문주요종학습금자탑최유효적학습방법출발,종교수타인적학습방법인출여지상계합적학생조교적교학모식,병종학생조교제출적배경,실시적구체방법급대상、우세、안례분석여평개등방면진행분석.양고교본과학생삼여공과과당,담임학생조교적탐색,기가이제공학생일개공고학습적궤회,우가이완해교사적보도압력,대교학감독야기도촉진작용,종이사교학체도경가적효과.
