读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2013年
9期
8,14
,共2页
高职英语%英语教学%文化导入
高職英語%英語教學%文化導入
고직영어%영어교학%문화도입
文化是—种社会现象,具有独特的民族特征,每个民族因为其地理位置和社会习俗等各个方面的差异,也就存在文化上的差异.同时,文化具有本民族化优越感的倾向,任何一个民族都倾向于讲自己的文化置于中心地位,常常以自己的文化标准来衡量一切,这种文化差异也就造成了不同语言背景下的人们在语言交流过程中产生了语言障碍.语言与文化是不可分割的统一整体,因为语言本身就是文化的产物和组成部分,同时语言又是文化的载体.因此,在高职英语教学中,应该重视从文化角度进行英语语言教学,使学生在加强英语学习的同时,也能提高其语言文化意识.
文化是—種社會現象,具有獨特的民族特徵,每箇民族因為其地理位置和社會習俗等各箇方麵的差異,也就存在文化上的差異.同時,文化具有本民族化優越感的傾嚮,任何一箇民族都傾嚮于講自己的文化置于中心地位,常常以自己的文化標準來衡量一切,這種文化差異也就造成瞭不同語言揹景下的人們在語言交流過程中產生瞭語言障礙.語言與文化是不可分割的統一整體,因為語言本身就是文化的產物和組成部分,同時語言又是文化的載體.因此,在高職英語教學中,應該重視從文化角度進行英語語言教學,使學生在加彊英語學習的同時,也能提高其語言文化意識.
문화시—충사회현상,구유독특적민족특정,매개민족인위기지리위치화사회습속등각개방면적차이,야취존재문화상적차이.동시,문화구유본민족화우월감적경향,임하일개민족도경향우강자기적문화치우중심지위,상상이자기적문화표준래형량일절,저충문화차이야취조성료불동어언배경하적인문재어언교류과정중산생료어언장애.어언여문화시불가분할적통일정체,인위어언본신취시문화적산물화조성부분,동시어언우시문화적재체.인차,재고직영어교학중,응해중시종문화각도진행영어어언교학,사학생재가강영어학습적동시,야능제고기어언문화의식.
