江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
JIANGSU EDUCATION
2013年
12期
53-55
,共3页
课程%能力%整合
課程%能力%整閤
과정%능력%정합
随着新课程改革的不断推进,教师课程能力问题越来越引起人们的关注,尤其是在校本课程建设中,教师的课程能力十分重要.整合是教师课程能力的基本诉求,其特征表现为整体性、动态性和叠加性,可以通过有意识地整合去提升.整合使教师扮演的角色不再是“教书匠”,而是课程全程的参与者和实践者.
隨著新課程改革的不斷推進,教師課程能力問題越來越引起人們的關註,尤其是在校本課程建設中,教師的課程能力十分重要.整閤是教師課程能力的基本訴求,其特徵錶現為整體性、動態性和疊加性,可以通過有意識地整閤去提升.整閤使教師扮縯的角色不再是“教書匠”,而是課程全程的參與者和實踐者.
수착신과정개혁적불단추진,교사과정능력문제월래월인기인문적관주,우기시재교본과정건설중,교사적과정능력십분중요.정합시교사과정능력적기본소구,기특정표현위정체성、동태성화첩가성,가이통과유의식지정합거제승.정합사교사분연적각색불재시“교서장”,이시과정전정적삼여자화실천자.
