高校图书馆工作
高校圖書館工作
고교도서관공작
LIBRARY WORK IN COLLEGES AND UNIVERSITIES
2014年
1期
60-65
,共6页
学术论文%阅读%方法
學術論文%閱讀%方法
학술논문%열독%방법
以一篇问卷调查方法的论文为例,讨论如何阅读图书馆学学术论文.阅读从低级向高级分为理解式阅读、延伸式阅读、创新式阅读三个层次.三者紧密相连,依次是基础、深化、目的.前两个层次以论文为中心,后一个层次以读者为中心.前两个层次属于“入”的过程(以接受为主),而第三层次属于“出”的过程(以主动挖掘和再创造为主),真正读懂一篇论文是极为困难的.要按着掌握作者原意(前提假设、分析单位、论文贡献等)、论文背景和与论文相关的问题、发现新问题的思路由浅入深进行阅读.思考贯穿于阅读全过程,阅读方法是动态的,应不断调整.
以一篇問捲調查方法的論文為例,討論如何閱讀圖書館學學術論文.閱讀從低級嚮高級分為理解式閱讀、延伸式閱讀、創新式閱讀三箇層次.三者緊密相連,依次是基礎、深化、目的.前兩箇層次以論文為中心,後一箇層次以讀者為中心.前兩箇層次屬于“入”的過程(以接受為主),而第三層次屬于“齣”的過程(以主動挖掘和再創造為主),真正讀懂一篇論文是極為睏難的.要按著掌握作者原意(前提假設、分析單位、論文貢獻等)、論文揹景和與論文相關的問題、髮現新問題的思路由淺入深進行閱讀.思攷貫穿于閱讀全過程,閱讀方法是動態的,應不斷調整.
이일편문권조사방법적논문위례,토론여하열독도서관학학술논문.열독종저급향고급분위리해식열독、연신식열독、창신식열독삼개층차.삼자긴밀상련,의차시기출、심화、목적.전량개층차이논문위중심,후일개층차이독자위중심.전량개층차속우“입”적과정(이접수위주),이제삼층차속우“출”적과정(이주동알굴화재창조위주),진정독동일편논문시겁위곤난적.요안착장악작자원의(전제가설、분석단위、논문공헌등)、논문배경화여논문상관적문제、발현신문제적사로유천입심진행열독.사고관천우열독전과정,열독방법시동태적,응불단조정.
