物理通报
物理通報
물리통보
PHYSICS BULLETIN
2014年
2期
74-77,80
,共5页
互感%自感%自感系数
互感%自感%自感繫數
호감%자감%자감계수
本文是对“互感和自感”一课的课堂教学设计,着重引导学生对物理现象的体验和对物理本质的探索,并能对掌握的物理规律进行拓展应用.
本文是對“互感和自感”一課的課堂教學設計,著重引導學生對物理現象的體驗和對物理本質的探索,併能對掌握的物理規律進行拓展應用.
본문시대“호감화자감”일과적과당교학설계,착중인도학생대물리현상적체험화대물리본질적탐색,병능대장악적물리규률진행탁전응용.
