卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
2期
90-92
,共3页
建构主义%人体解剖学%教学设计
建構主義%人體解剖學%教學設計
건구주의%인체해부학%교학설계
将建构主义理论的学习观、教学观引入人体解剖学教学过程的设计中,改变过去“一言堂”的教学模式,肯定学生的主体地位,发挥学生的学习主动性,从而提高人体解剖学教学质量.
將建構主義理論的學習觀、教學觀引入人體解剖學教學過程的設計中,改變過去“一言堂”的教學模式,肯定學生的主體地位,髮揮學生的學習主動性,從而提高人體解剖學教學質量.
장건구주의이론적학습관、교학관인입인체해부학교학과정적설계중,개변과거“일언당”적교학모식,긍정학생적주체지위,발휘학생적학습주동성,종이제고인체해부학교학질량.
