科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2014年
2期
135-136
,共2页
双语专业%文化迁移%交际%英日
雙語專業%文化遷移%交際%英日
쌍어전업%문화천이%교제%영일
本文以某大学在校的大一至大四216名英日双语专业学生为研究对象,通过调查问卷,实地采访以及自身学习体会等方式对英日双语专业学生就两种语言在文化上的迁移认识及学习语言过程中的迁移影响进行调查研究.结果表明:(1)大多数学习者对于双语学习中文化的比较与迁移的重视度不足.(2)随着年级的升高,英日双语学习者对文化迁移的感受加深,对此方面的学习愿望加强.(3)学校应把文化教学纳入英日双语专业学生的重要教学目标之一.
本文以某大學在校的大一至大四216名英日雙語專業學生為研究對象,通過調查問捲,實地採訪以及自身學習體會等方式對英日雙語專業學生就兩種語言在文化上的遷移認識及學習語言過程中的遷移影響進行調查研究.結果錶明:(1)大多數學習者對于雙語學習中文化的比較與遷移的重視度不足.(2)隨著年級的升高,英日雙語學習者對文化遷移的感受加深,對此方麵的學習願望加彊.(3)學校應把文化教學納入英日雙語專業學生的重要教學目標之一.
본문이모대학재교적대일지대사216명영일쌍어전업학생위연구대상,통과조사문권,실지채방이급자신학습체회등방식대영일쌍어전업학생취량충어언재문화상적천이인식급학습어언과정중적천이영향진행조사연구.결과표명:(1)대다수학습자대우쌍어학습중문화적비교여천이적중시도불족.(2)수착년급적승고,영일쌍어학습자대문화천이적감수가심,대차방면적학습원망가강.(3)학교응파문화교학납입영일쌍어전업학생적중요교학목표지일.
