才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
28期
28-29
,共2页
教师%诗歌%教学%诵读
教師%詩歌%教學%誦讀
교사%시가%교학%송독
诵读是学生学好语文的不可或缺的手段，教师需重视诵读，利用诵读，把诗歌的本质特性与诵读结合起来，通过诵读使学生由视听走向情感体验，由整体感知走向诗意的参悟。在诵读教学中培养学生的审美认知能力、审美感受能力和审美鉴赏能力。
誦讀是學生學好語文的不可或缺的手段，教師需重視誦讀，利用誦讀，把詩歌的本質特性與誦讀結閤起來，通過誦讀使學生由視聽走嚮情感體驗，由整體感知走嚮詩意的參悟。在誦讀教學中培養學生的審美認知能力、審美感受能力和審美鑒賞能力。
송독시학생학호어문적불가혹결적수단，교사수중시송독，이용송독，파시가적본질특성여송독결합기래，통과송독사학생유시은주향정감체험，유정체감지주향시의적삼오。재송독교학중배양학생적심미인지능력、심미감수능력화심미감상능력。
