湖北广播电视大学学报
湖北廣播電視大學學報
호북엄파전시대학학보
JOURNAL OF HUBEI TV UNIVERSITY
2014年
4期
129-130
,共2页
认知语言学%词汇%原型%隐喻%一词多义
認知語言學%詞彙%原型%隱喻%一詞多義
인지어언학%사회%원형%은유%일사다의
词汇是几乎每个英语学习者都难以逾越的障碍,认知语言学理论给词汇教学带来许多有益的启发.本文从认知语言学的角度探讨英语词汇教学的新方法,阐述基本范畴词汇、原型理论和隐喻理论在词汇教学中的应用,指出在认知语言学理论的指导下进行词汇教学能为学生带来更多新的收获.
詞彙是幾乎每箇英語學習者都難以逾越的障礙,認知語言學理論給詞彙教學帶來許多有益的啟髮.本文從認知語言學的角度探討英語詞彙教學的新方法,闡述基本範疇詞彙、原型理論和隱喻理論在詞彙教學中的應用,指齣在認知語言學理論的指導下進行詞彙教學能為學生帶來更多新的收穫.
사회시궤호매개영어학습자도난이유월적장애,인지어언학이론급사회교학대래허다유익적계발.본문종인지어언학적각도탐토영어사회교학적신방법,천술기본범주사회、원형이론화은유이론재사회교학중적응용,지출재인지어언학이론적지도하진행사회교학능위학생대래경다신적수획.
