才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
29期
236-237
,共2页
日常管理%养成教育%精神风貌%文化引领%争创书香特色班级
日常管理%養成教育%精神風貌%文化引領%爭創書香特色班級
일상관리%양성교육%정신풍모%문화인령%쟁창서향특색반급
班主任,一个身负千万责任的角色。对于学校而言,班主任是学校管理理念、管理目标、管理任务的具体实施者;对于家长而言,班主任是学生在校的父母、监护人,是家长望子成龙、望女成凤的支柱与桥梁;对于学生而言,班主任是学生的灯塔,是建立学习理想的坐标,也是人格、修养、行为习惯的示范者,左右着学生的人生观、世界观,甚至以后工作与生活的态度都与之密不可分。
班主任,一箇身負韆萬責任的角色。對于學校而言,班主任是學校管理理唸、管理目標、管理任務的具體實施者;對于傢長而言,班主任是學生在校的父母、鑑護人,是傢長望子成龍、望女成鳳的支柱與橋樑;對于學生而言,班主任是學生的燈塔,是建立學習理想的坐標,也是人格、脩養、行為習慣的示範者,左右著學生的人生觀、世界觀,甚至以後工作與生活的態度都與之密不可分。
반주임,일개신부천만책임적각색。대우학교이언,반주임시학교관리이념、관리목표、관리임무적구체실시자;대우가장이언,반주임시학생재교적부모、감호인,시가장망자성룡、망녀성봉적지주여교량;대우학생이언,반주임시학생적등탑,시건립학습이상적좌표,야시인격、수양、행위습관적시범자,좌우착학생적인생관、세계관,심지이후공작여생활적태도도여지밀불가분。