新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2014年
4期
106-106,108
,共2页
高三复习%“问题驱动”式教学%注意问题
高三複習%“問題驅動”式教學%註意問題
고삼복습%“문제구동”식교학%주의문제
高三是最关键的一年,以学生为主导的问题驱动式历史课堂复习,更贴近新课程的理念和能力要求,能充分体现学生的主导地位,有助于培养学生的综合能力,使学生真正成为学习的主人。模式流程为:学生创设问题、提出探究问题→学生主动探究掌握问题→教师引导学生拓展问题→师生深化探究结论。
高三是最關鍵的一年,以學生為主導的問題驅動式歷史課堂複習,更貼近新課程的理唸和能力要求,能充分體現學生的主導地位,有助于培養學生的綜閤能力,使學生真正成為學習的主人。模式流程為:學生創設問題、提齣探究問題→學生主動探究掌握問題→教師引導學生拓展問題→師生深化探究結論。
고삼시최관건적일년,이학생위주도적문제구동식역사과당복습,경첩근신과정적이념화능력요구,능충분체현학생적주도지위,유조우배양학생적종합능력,사학생진정성위학습적주인。모식류정위:학생창설문제、제출탐구문제→학생주동탐구장악문제→교사인도학생탁전문제→사생심화탐구결론。