物流技术
物流技術
물류기술
LOGISTICS TECHNOLOGY
2014年
6期
372-374,381
,共4页
物流学科%做中学%可持续发展%教学模式
物流學科%做中學%可持續髮展%教學模式
물류학과%주중학%가지속발전%교학모식
logistics discipline%learning-in-work%sustainable development%teaching mode
基于可持续发展视角，将中国物流人才划分成入学型和入业型两种类型，提出了以科学研究和创业实践为基础的“做中学”模式，不仅有助于整合入学型和入业型物流人才的知识和能力结构，而且有助于在不同层次的高等院校实现不同程度的学与业集成，从而推动中国物流教育可持续发展。
基于可持續髮展視角，將中國物流人纔劃分成入學型和入業型兩種類型，提齣瞭以科學研究和創業實踐為基礎的“做中學”模式，不僅有助于整閤入學型和入業型物流人纔的知識和能力結構，而且有助于在不同層次的高等院校實現不同程度的學與業集成，從而推動中國物流教育可持續髮展。
기우가지속발전시각，장중국물류인재화분성입학형화입업형량충류형，제출료이과학연구화창업실천위기출적“주중학”모식，불부유조우정합입학형화입업형물류인재적지식화능력결구，이차유조우재불동층차적고등원교실현불동정도적학여업집성，종이추동중국물류교육가지속발전。
In this paper, from the sustainable development perspective, we divided the Chinese logistics talents into two classes which were study-oriented and work-oriented respectively, proposed the learning-in-work mode for the logistics disciplines on the basis of the practices of scientific research and entrepreneurship education, and at the end introduced the significance of the mode.
