中国心理卫生杂志
中國心理衛生雜誌
중국심리위생잡지
CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL
2014年
2期
145-150
,共6页
大学生挫折应对能力陈述性量表%信度和效度%结构模型%量表编制
大學生挫摺應對能力陳述性量錶%信度和效度%結構模型%量錶編製
대학생좌절응대능력진술성량표%신도화효도%결구모형%량표편제
College Students Hardiness Declarative Scale (CSHDS)%reliability and validity%construct model%scale development
目的:编制大学生挫折应对能力陈述性量表(CSHDS),检验其信效度并探索结构模型.方法:在大学生挫折应对能力形容词词库119词与理论结构模型基础上,编制初测问卷与正式量表.对755名大学生进行初测问卷测查,通过条目分析和探索性因素分析探索量表的结构.对1231名大学生进行正式量表测查,通过验证性因素分析确定量表最终结构模型.采用应付方式问卷(WCSQ)和挫折应对能力自评为效标.选取其中84人1个月后重测.结果:探索性因素分析结果表明,量表由43个条目组成,包括乐观积极、追求卓越、关系寻求、调节控制4个分量表,每个分量表包含3个因子.量表可能存在3种结构模型,验证性因素分析结果接受模型3 (x2/df=2.80,GFI=0.97,NFI=0.85,IFI=0.92,TLI =0.91,CFI=0.92,RMSEA=0.05);4个分量表得分与WCSQ的解决问题、求助得分及挫折应对能力自评得分均呈正相关(r =0.12 ~0.61,均P<0.001),而与自责、幻想、退避、合理化得分均呈负相关(r=-0.10~-0.57,均P<0.001).总量表的内部一致性Cronbach α系数为0.88,4个分量表的α系数在0.75 ~0.79之间;总量表的重测信度为0.74,4个分量表的重测信度在0.72 ~0.79之间.结论:本研究编制的大学生挫折应对能力陈述性量表具有良好的信度和效度,可在压力与应对领域研究和实践中作为测量量表或评估工具使用.
目的:編製大學生挫摺應對能力陳述性量錶(CSHDS),檢驗其信效度併探索結構模型.方法:在大學生挫摺應對能力形容詞詞庫119詞與理論結構模型基礎上,編製初測問捲與正式量錶.對755名大學生進行初測問捲測查,通過條目分析和探索性因素分析探索量錶的結構.對1231名大學生進行正式量錶測查,通過驗證性因素分析確定量錶最終結構模型.採用應付方式問捲(WCSQ)和挫摺應對能力自評為效標.選取其中84人1箇月後重測.結果:探索性因素分析結果錶明,量錶由43箇條目組成,包括樂觀積極、追求卓越、關繫尋求、調節控製4箇分量錶,每箇分量錶包含3箇因子.量錶可能存在3種結構模型,驗證性因素分析結果接受模型3 (x2/df=2.80,GFI=0.97,NFI=0.85,IFI=0.92,TLI =0.91,CFI=0.92,RMSEA=0.05);4箇分量錶得分與WCSQ的解決問題、求助得分及挫摺應對能力自評得分均呈正相關(r =0.12 ~0.61,均P<0.001),而與自責、幻想、退避、閤理化得分均呈負相關(r=-0.10~-0.57,均P<0.001).總量錶的內部一緻性Cronbach α繫數為0.88,4箇分量錶的α繫數在0.75 ~0.79之間;總量錶的重測信度為0.74,4箇分量錶的重測信度在0.72 ~0.79之間.結論:本研究編製的大學生挫摺應對能力陳述性量錶具有良好的信度和效度,可在壓力與應對領域研究和實踐中作為測量量錶或評估工具使用.
목적:편제대학생좌절응대능력진술성량표(CSHDS),검험기신효도병탐색결구모형.방법:재대학생좌절응대능력형용사사고119사여이론결구모형기출상,편제초측문권여정식량표.대755명대학생진행초측문권측사,통과조목분석화탐색성인소분석탐색량표적결구.대1231명대학생진행정식량표측사,통과험증성인소분석학정량표최종결구모형.채용응부방식문권(WCSQ)화좌절응대능력자평위효표.선취기중84인1개월후중측.결과:탐색성인소분석결과표명,량표유43개조목조성,포괄악관적겁、추구탁월、관계심구、조절공제4개분량표,매개분량표포함3개인자.량표가능존재3충결구모형,험증성인소분석결과접수모형3 (x2/df=2.80,GFI=0.97,NFI=0.85,IFI=0.92,TLI =0.91,CFI=0.92,RMSEA=0.05);4개분량표득분여WCSQ적해결문제、구조득분급좌절응대능력자평득분균정정상관(r =0.12 ~0.61,균P<0.001),이여자책、환상、퇴피、합이화득분균정부상관(r=-0.10~-0.57,균P<0.001).총량표적내부일치성Cronbach α계수위0.88,4개분량표적α계수재0.75 ~0.79지간;총량표적중측신도위0.74,4개분량표적중측신도재0.72 ~0.79지간.결론:본연구편제적대학생좌절응대능력진술성량표구유량호적신도화효도,가재압력여응대영역연구화실천중작위측량량표혹평고공구사용.