理论月刊
理論月刊
이론월간
THEORY MONTHLY
2014年
2期
178-180
,共3页
中国%德国%二战%历史教育
中國%德國%二戰%歷史教育
중국%덕국%이전%역사교육
第二次世界大战在世界现代史上具有重要的地位和影响,中国和德国分别是二战的战胜国和战败国,基于不同的教育体制和指导思想,两国在二战后的历史教育选择了不同的路径.中德两国的二战历史教育在目的、内容和方式上都存在较大差别.中国的抗战历史教育偏向爱国主义教育、宏观历史教育,仍以教师传递式教学为主.德国的二战历史教育注重培养学生的政治判断力、体现人文关怀并鼓励学生主动探寻历史.借鉴德国历史教育的优秀经验,有助于我们解决目前抗战历史教育面临的问题.
第二次世界大戰在世界現代史上具有重要的地位和影響,中國和德國分彆是二戰的戰勝國和戰敗國,基于不同的教育體製和指導思想,兩國在二戰後的歷史教育選擇瞭不同的路徑.中德兩國的二戰歷史教育在目的、內容和方式上都存在較大差彆.中國的抗戰歷史教育偏嚮愛國主義教育、宏觀歷史教育,仍以教師傳遞式教學為主.德國的二戰歷史教育註重培養學生的政治判斷力、體現人文關懷併鼓勵學生主動探尋歷史.藉鑒德國歷史教育的優秀經驗,有助于我們解決目前抗戰歷史教育麵臨的問題.
제이차세계대전재세계현대사상구유중요적지위화영향,중국화덕국분별시이전적전성국화전패국,기우불동적교육체제화지도사상,량국재이전후적역사교육선택료불동적로경.중덕량국적이전역사교육재목적、내용화방식상도존재교대차별.중국적항전역사교육편향애국주의교육、굉관역사교육,잉이교사전체식교학위주.덕국적이전역사교육주중배양학생적정치판단력、체현인문관부병고려학생주동탐심역사.차감덕국역사교육적우수경험,유조우아문해결목전항전역사교육면림적문제.
