成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2013年
16期
128-129
,共2页
语言学习者%学习动机%教师%学生%大学英语
語言學習者%學習動機%教師%學生%大學英語
어언학습자%학습동궤%교사%학생%대학영어
语言学习是一个复杂的过程,受很多因素的影响和制约.学习动机是学生学习的动力和源泉,学习动机理论对大学英语教学有着重要的实践意义.本文重点研究在大学英语课堂上,不同级别的语言学习者想要学好英语应该具备的特点,基于学习动机理论,探究在教师的帮助下,如何激发学生的学习兴趣,使学生成为好的语言学习者.
語言學習是一箇複雜的過程,受很多因素的影響和製約.學習動機是學生學習的動力和源泉,學習動機理論對大學英語教學有著重要的實踐意義.本文重點研究在大學英語課堂上,不同級彆的語言學習者想要學好英語應該具備的特點,基于學習動機理論,探究在教師的幫助下,如何激髮學生的學習興趣,使學生成為好的語言學習者.
어언학습시일개복잡적과정,수흔다인소적영향화제약.학습동궤시학생학습적동력화원천,학습동궤이론대대학영어교학유착중요적실천의의.본문중점연구재대학영어과당상,불동급별적어언학습자상요학호영어응해구비적특점,기우학습동궤이론,탐구재교사적방조하,여하격발학생적학습흥취,사학생성위호적어언학습자.
