课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
13期
200-200
,共1页
剪纸%创新%童趣%自由
剪紙%創新%童趣%自由
전지%창신%동취%자유
剪纸是我国传统文化的一朵奇葩，“剪纸教学”更是传承这一传统文化的绝佳途径，因而受到越来越多的关注与重视，也获得了越来越广泛的实践和普及。作为教育实践者，我孜孜不倦地在“剪纸教学”这片沃土上默默耕耘，试图以“剪纸”发展学生的形象思维，启迪学生的心智，锻炼学生的创造力、想象力、表现力和观察记忆能力，以增强学生的审美情趣和审美素养，达到提高学生的艺术素质之目的。
剪紙是我國傳統文化的一朵奇葩，“剪紙教學”更是傳承這一傳統文化的絕佳途徑，因而受到越來越多的關註與重視，也穫得瞭越來越廣汎的實踐和普及。作為教育實踐者，我孜孜不倦地在“剪紙教學”這片沃土上默默耕耘，試圖以“剪紙”髮展學生的形象思維，啟迪學生的心智，鍛煉學生的創造力、想象力、錶現力和觀察記憶能力，以增彊學生的審美情趣和審美素養，達到提高學生的藝術素質之目的。
전지시아국전통문화적일타기파，“전지교학”경시전승저일전통문화적절가도경，인이수도월래월다적관주여중시，야획득료월래월엄범적실천화보급。작위교육실천자，아자자불권지재“전지교학”저편옥토상묵묵경운，시도이“전지”발전학생적형상사유，계적학생적심지，단련학생적창조력、상상력、표현력화관찰기억능력，이증강학생적심미정취화심미소양，체도제고학생적예술소질지목적。
