课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2012年
13期
212-213
,共2页
农村英语教学%教学情境%教学效果
農村英語教學%教學情境%教學效果
농촌영어교학%교학정경%교학효과
在农村初中英语的教学中,由于受种种条件的限制,要想培养学生英语实际运用能力,就必须改变传统的教学方式,形成以学生为主体的课堂教学模式。本文针对农村学校的实际情况,以《初级中学课程标准---英语》为指导,以新课改思想为理念,以语言学习的基本规律为原则,围绕以创设教学情境为中心,着重阐述如何创设初中英语新教材课堂教学情境的教学策略,以调动学生的英语学习积极性,激发他们的学习兴趣,实现初中英语课堂教学情境化,提高课堂教学效果,从而全面提高学生的听、说、读、写能力。
在農村初中英語的教學中,由于受種種條件的限製,要想培養學生英語實際運用能力,就必鬚改變傳統的教學方式,形成以學生為主體的課堂教學模式。本文針對農村學校的實際情況,以《初級中學課程標準---英語》為指導,以新課改思想為理唸,以語言學習的基本規律為原則,圍繞以創設教學情境為中心,著重闡述如何創設初中英語新教材課堂教學情境的教學策略,以調動學生的英語學習積極性,激髮他們的學習興趣,實現初中英語課堂教學情境化,提高課堂教學效果,從而全麵提高學生的聽、說、讀、寫能力。
재농촌초중영어적교학중,유우수충충조건적한제,요상배양학생영어실제운용능력,취필수개변전통적교학방식,형성이학생위주체적과당교학모식。본문침대농촌학교적실제정황,이《초급중학과정표준---영어》위지도,이신과개사상위이념,이어언학습적기본규률위원칙,위요이창설교학정경위중심,착중천술여하창설초중영어신교재과당교학정경적교학책략,이조동학생적영어학습적겁성,격발타문적학습흥취,실현초중영어과당교학정경화,제고과당교학효과,종이전면제고학생적은、설、독、사능력。