管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2013年
10期
414-414
,共1页
人才%培养%改革%实践
人纔%培養%改革%實踐
인재%배양%개혁%실천
钳工教学历来强调教学要理论联系实际，而且不是一门独立课程，同其它的教学和学科有着密不可分的联系，因此作为教师只有不断充实自我，努力探索和掌握现代科学科技知识，了解当代企业最前沿，最先进的技术和工艺。通过更新教学观念，创新教学方法，激发学生创造性思维，调动学生的主观能动性，提高学生的整体素质，才能满足社会对技术工人的需要。
鉗工教學歷來彊調教學要理論聯繫實際，而且不是一門獨立課程，同其它的教學和學科有著密不可分的聯繫，因此作為教師隻有不斷充實自我，努力探索和掌握現代科學科技知識，瞭解噹代企業最前沿，最先進的技術和工藝。通過更新教學觀唸，創新教學方法，激髮學生創造性思維，調動學生的主觀能動性，提高學生的整體素質，纔能滿足社會對技術工人的需要。
겸공교학력래강조교학요이론련계실제，이차불시일문독립과정，동기타적교학화학과유착밀불가분적련계，인차작위교사지유불단충실자아，노력탐색화장악현대과학과기지식，료해당대기업최전연，최선진적기술화공예。통과경신교학관념，창신교학방법，격발학생창조성사유，조동학생적주관능동성，제고학생적정체소질，재능만족사회대기술공인적수요。
