青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2014年
9期
209-209
,共1页
认知语言学%大学英语%词汇
認知語言學%大學英語%詞彙
인지어언학%대학영어%사회
词汇在英语中学习中占有无可替代的作用，也是英语教学中的一个难题。大学生在学习英语词汇的时候往往会碰到词汇量难以扩大，对单词词汇的理解程度不够，停留在死记硬背，靠中文的字面意义去理解，难以灵活运用。认知语言学可以对这种词汇量扩大和对一词多义的问题。这里运用认知语言学中的隐喻和转喻讲解一次多义的具体教学策略。
詞彙在英語中學習中佔有無可替代的作用，也是英語教學中的一箇難題。大學生在學習英語詞彙的時候往往會踫到詞彙量難以擴大，對單詞詞彙的理解程度不夠，停留在死記硬揹，靠中文的字麵意義去理解，難以靈活運用。認知語言學可以對這種詞彙量擴大和對一詞多義的問題。這裏運用認知語言學中的隱喻和轉喻講解一次多義的具體教學策略。
사회재영어중학습중점유무가체대적작용，야시영어교학중적일개난제。대학생재학습영어사회적시후왕왕회팽도사회량난이확대，대단사사회적리해정도불구，정류재사기경배，고중문적자면의의거리해，난이령활운용。인지어언학가이대저충사회량확대화대일사다의적문제。저리운용인지어언학중적은유화전유강해일차다의적구체교학책략。
