成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2013年
24期
114
,共1页
思维能力%创设问题情境%科学思维方法%思维品质
思維能力%創設問題情境%科學思維方法%思維品質
사유능력%창설문제정경%과학사유방법%사유품질
课堂教学是提高学生思维能力的主渠道,多年来在生物教学活动中我进行了思维教育的探索,在讲授新课前激发学生思维兴趣;创设问题情境,引导学生积极思维;教给学生科学的思维方法,以思维的深刻性、灵活性、独特性、敏感性等方面为突破口,促进良好的思维品质的形成,发展学生智能,提高学生素质.
課堂教學是提高學生思維能力的主渠道,多年來在生物教學活動中我進行瞭思維教育的探索,在講授新課前激髮學生思維興趣;創設問題情境,引導學生積極思維;教給學生科學的思維方法,以思維的深刻性、靈活性、獨特性、敏感性等方麵為突破口,促進良好的思維品質的形成,髮展學生智能,提高學生素質.
과당교학시제고학생사유능력적주거도,다년래재생물교학활동중아진행료사유교육적탐색,재강수신과전격발학생사유흥취;창설문제정경,인도학생적겁사유;교급학생과학적사유방법,이사유적심각성、령활성、독특성、민감성등방면위돌파구,촉진량호적사유품질적형성,발전학생지능,제고학생소질.
