CAJ | 학술논문

提问在中学语文课堂教学中占有非常重要的地位与作用,但在实际的课堂教学中,对一些教学内容,教师看似在课堂中提出了许多问题,但却存在一些误区,忽视了提问的策略,即在提问时对“提什么问题学生学更容易理解”,“如何提问是有效”,“为什么这么提问”,“那种提问更能引起学生的探讨问题的积极性”等问题没太关注.往往使课堂教学中的一些问题抽象化、书面化、形式化、口头话,以至于不能很好地达到相应的教学目标.针对如上情况笔者对中学语文课堂教学中的提问略作一些探讨.
제문재중학어문과당교학중점유비상중요적지위여작용,단재실제적과당교학중,대일사교학내용,교사간사재과당중제출료허다문제,단각존재일사오구,홀시료제문적책략,즉재제문시대“제십요문제학생학경용역리해”,“여하제문시유효”,“위십요저요제문”,“나충제문경능인기학생적탐토문제적적겁성”등문제몰태관주.왕왕사과당교학중적일사문제추상화、서면화、형식화、구두화,이지우불능흔호지체도상응적교학목표.침대여상정황필자대중학어문과당교학중적제문략작일사탐토.