皮肤病与性病
皮膚病與性病
피부병여성병
JOURNAL OF DERMATOLOGY AND VENEROLOGY
2014年
1期
6-8,27
,共4页
姜福琼%毕云凤%周晓鸿%王文芳
薑福瓊%畢雲鳳%週曉鴻%王文芳
강복경%필운봉%주효홍%왕문방
教学方法%案例教学法%传统讲授法%皮肤性病学见习%信息技术环境
教學方法%案例教學法%傳統講授法%皮膚性病學見習%信息技術環境
교학방법%안례교학법%전통강수법%피부성병학견습%신식기술배경
目的 探讨信息技术环境下案例教学法在皮肤性病学见习教学中的意义.方法 在皮肤性病学见习教学中,将学生随机分为两组,一组为案例教学法组,共123人;另一组为传统教学方法组,共124人.两组为同一老师带教.将采用案例教学法的小组与采用传统讲授法(LBL)教学的小组进行对比性研究.结果 在见习结束时,案例教学组与传统教学组考试成绩相比较,均有统计学意义(P<0.05);在对案例教学组进行问卷调查中,案例教学组学生认为案例教学模式对巩固理论知识、训练临床思维、培养自学能力、提高学习兴趣、拓展创造思维、自主学习及处理病人上有较明显的帮助.结论 案例教学法能提高皮肤性病学见习同学的学习成绩和临床技能,对培养皮肤科人才有一定意义.
目的 探討信息技術環境下案例教學法在皮膚性病學見習教學中的意義.方法 在皮膚性病學見習教學中,將學生隨機分為兩組,一組為案例教學法組,共123人;另一組為傳統教學方法組,共124人.兩組為同一老師帶教.將採用案例教學法的小組與採用傳統講授法(LBL)教學的小組進行對比性研究.結果 在見習結束時,案例教學組與傳統教學組攷試成績相比較,均有統計學意義(P<0.05);在對案例教學組進行問捲調查中,案例教學組學生認為案例教學模式對鞏固理論知識、訓練臨床思維、培養自學能力、提高學習興趣、拓展創造思維、自主學習及處理病人上有較明顯的幫助.結論 案例教學法能提高皮膚性病學見習同學的學習成績和臨床技能,對培養皮膚科人纔有一定意義.
목적 탐토신식기술배경하안례교학법재피부성병학견습교학중적의의.방법 재피부성병학견습교학중,장학생수궤분위량조,일조위안례교학법조,공123인;령일조위전통교학방법조,공124인.량조위동일로사대교.장채용안례교학법적소조여채용전통강수법(LBL)교학적소조진행대비성연구.결과 재견습결속시,안례교학조여전통교학조고시성적상비교,균유통계학의의(P<0.05);재대안례교학조진행문권조사중,안례교학조학생인위안례교학모식대공고이론지식、훈련림상사유、배양자학능력、제고학습흥취、탁전창조사유、자주학습급처리병인상유교명현적방조.결론 안례교학법능제고피부성병학견습동학적학습성적화림상기능,대배양피부과인재유일정의의.
