长江大学学报（自然版）理工上旬刊
長江大學學報（自然版）理工上旬刊
장강대학학보（자연판）리공상순간
Journal of Yangtze University(Natural Science Edition)
2013年
12期
91-93
,共3页
课堂应答系统(Clicker)%交互式教学%科学推理能力
課堂應答繫統(Clicker)%交互式教學%科學推理能力
과당응답계통(Clicker)%교호식교학%과학추리능력
科学推理能力是当今物理教育研究和实践一个热点,但是教育研究往往更多的关注于科学推理能力的定量评估,极少涉及学生科学推理能力的培养和提高.利用课堂应答系统(Clicker),将传统的教学模式改为交互式、探究式的课堂新模式,并选取长江大学二年级理工科8个班级共237名学生进行了对比研究.结果表明,使用Clicker教学的4个班级科学推理能力成绩显著高于对照班级,基于Clicker的互动式教学模式有利于学生科学推理能力的发展和提高.
科學推理能力是噹今物理教育研究和實踐一箇熱點,但是教育研究往往更多的關註于科學推理能力的定量評估,極少涉及學生科學推理能力的培養和提高.利用課堂應答繫統(Clicker),將傳統的教學模式改為交互式、探究式的課堂新模式,併選取長江大學二年級理工科8箇班級共237名學生進行瞭對比研究.結果錶明,使用Clicker教學的4箇班級科學推理能力成績顯著高于對照班級,基于Clicker的互動式教學模式有利于學生科學推理能力的髮展和提高.
과학추리능력시당금물리교육연구화실천일개열점,단시교육연구왕왕경다적관주우과학추리능력적정량평고,겁소섭급학생과학추리능력적배양화제고.이용과당응답계통(Clicker),장전통적교학모식개위교호식、탐구식적과당신모식,병선취장강대학이년급리공과8개반급공237명학생진행료대비연구.결과표명,사용Clicker교학적4개반급과학추리능력성적현저고우대조반급,기우Clicker적호동식교학모식유리우학생과학추리능력적발전화제고.
