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TECHNOLOGY ENTREPRENEURSHIP
2013年
12期
84-87
,共4页
体操教学%学生、心理障碍%对策
體操教學%學生、心理障礙%對策
체조교학%학생、심리장애%대책
笔者通过文献资料法、问卷调查法和观察法,对学生在体操课学习和掌握动作的过程中出现的心理障碍进行研究,发现学生普遍存在心理障碍,了解到造成学生心理障碍主要有主观和客观两大方面原因,针对这两大方面原因找出消除心理障碍相应的对策,帮助消除学生心理障碍.以助于提高体操教学质量,便于体操教学的顺利开展,对日后教学工作具有一定的指导作用.
筆者通過文獻資料法、問捲調查法和觀察法,對學生在體操課學習和掌握動作的過程中齣現的心理障礙進行研究,髮現學生普遍存在心理障礙,瞭解到造成學生心理障礙主要有主觀和客觀兩大方麵原因,針對這兩大方麵原因找齣消除心理障礙相應的對策,幫助消除學生心理障礙.以助于提高體操教學質量,便于體操教學的順利開展,對日後教學工作具有一定的指導作用.
필자통과문헌자료법、문권조사법화관찰법,대학생재체조과학습화장악동작적과정중출현적심리장애진행연구,발현학생보편존재심리장애,료해도조성학생심리장애주요유주관화객관량대방면원인,침대저량대방면원인조출소제심리장애상응적대책,방조소제학생심리장애.이조우제고체조교학질량,편우체조교학적순리개전,대일후교학공작구유일정적지도작용.
