临沂大学学报
臨沂大學學報
림기대학학보
JOURNAL OF LINYI TEACHERS' UNIVERSITY
2014年
1期
130-133
,共4页
比较意识%可行性%异质性%教学原则
比較意識%可行性%異質性%教學原則
비교의식%가행성%이질성%교학원칙
中国文化背景下的英美文学教学中有必要引入比较文学教学内容.学生以已有的知识经验和审美价值观阅读英美文学作品时会自发地加以比较,而纯粹的英美文化的教学易导致学习者抛弃本民族文化价值,变成文化虚无主义.作为异质性的中英文学具有可通约性,二者间的比较有助于彼此的理解,化解文化冲突,实现文学的互识和互补.当然,英语专业英美文学教学中培养学生比较文学意识要有一定的方法以及教学指导原则.通过这种中英文学对比教学,可培养学生世界性胸怀,极大地促进英美文学教学的目的实现.
中國文化揹景下的英美文學教學中有必要引入比較文學教學內容.學生以已有的知識經驗和審美價值觀閱讀英美文學作品時會自髮地加以比較,而純粹的英美文化的教學易導緻學習者拋棄本民族文化價值,變成文化虛無主義.作為異質性的中英文學具有可通約性,二者間的比較有助于彼此的理解,化解文化遲突,實現文學的互識和互補.噹然,英語專業英美文學教學中培養學生比較文學意識要有一定的方法以及教學指導原則.通過這種中英文學對比教學,可培養學生世界性胸懷,極大地促進英美文學教學的目的實現.
중국문화배경하적영미문학교학중유필요인입비교문학교학내용.학생이이유적지식경험화심미개치관열독영미문학작품시회자발지가이비교,이순수적영미문화적교학역도치학습자포기본민족문화개치,변성문화허무주의.작위이질성적중영문학구유가통약성,이자간적비교유조우피차적리해,화해문화충돌,실현문학적호식화호보.당연,영어전업영미문학교학중배양학생비교문학의식요유일정적방법이급교학지도원칙.통과저충중영문학대비교학,가배양학생세계성흉부,겁대지촉진영미문학교학적목적실현.
