重庆第二师范学院学报
重慶第二師範學院學報
중경제이사범학원학보
Journal of Chongqing University of Education
2014年
1期
106-109
,共4页
通识教育%人文主义%价值取向
通識教育%人文主義%價值取嚮
통식교육%인문주의%개치취향
本文通过解释什么是通识教育的人文主义价值取向,分析我国部分高校在实施通识教育时选择人文主义价值取向的原因,并尝试辨析这种价值取向所存在的问题,希望能够引起对通识教育价值取向的重视,以更好地推动我国通识教育的实施.
本文通過解釋什麽是通識教育的人文主義價值取嚮,分析我國部分高校在實施通識教育時選擇人文主義價值取嚮的原因,併嘗試辨析這種價值取嚮所存在的問題,希望能夠引起對通識教育價值取嚮的重視,以更好地推動我國通識教育的實施.
본문통과해석십요시통식교육적인문주의개치취향,분석아국부분고교재실시통식교육시선택인문주의개치취향적원인,병상시변석저충개치취향소존재적문제,희망능구인기대통식교육개치취향적중시,이경호지추동아국통식교육적실시.
