中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
2期
42
,共1页
高职%外语教学%感知学习风格
高職%外語教學%感知學習風格
고직%외어교학%감지학습풍격
文章由学习者学习风格的概念及重要性入手,对当前我国高职院校的外语教学特点进行深入剖析,在研究并总结出了高职学生喜欢体验式学习风格的基础上,提出了一种基于感知风格的外语教学策略.一方面鼓励学生逐步建立良好的学习风格意识,尤其要建立基于感知的学习风格,扬长避短,不断完善与发展自己的学习风格,提高外语学习的主观能动性;另一方面,提倡高职外语教师要针对不同学生的学习风格,适时调整教学内容与风格,做到因材施教,从而进一步提高高职外语教学的质量与效率.
文章由學習者學習風格的概唸及重要性入手,對噹前我國高職院校的外語教學特點進行深入剖析,在研究併總結齣瞭高職學生喜歡體驗式學習風格的基礎上,提齣瞭一種基于感知風格的外語教學策略.一方麵鼓勵學生逐步建立良好的學習風格意識,尤其要建立基于感知的學習風格,颺長避短,不斷完善與髮展自己的學習風格,提高外語學習的主觀能動性;另一方麵,提倡高職外語教師要針對不同學生的學習風格,適時調整教學內容與風格,做到因材施教,從而進一步提高高職外語教學的質量與效率.
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