内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2014年
2期
44-46
,共3页
羌族%非物质文化遗产教育%幼儿教师
羌族%非物質文化遺產教育%幼兒教師
강족%비물질문화유산교육%유인교사
羌族非物质文化遗产的保护与传承面临着诸多难点,教育是持续传承羌族非物质文化遗产最为有效的途径和方法.基于政府部门不重视、幼儿园及教师非物质文化遗产教育意识淡薄等现状,建议教育部门给予充分的支持和指导,鼓励高素质、有志于传承羌族非物质文化遗产的人才到幼儿园任教,制定切实可行的教学计划.增强幼儿教师进行非物质文化遗产教育的意识,选择适宜于幼儿发展的非物质文化遗产教育内容,创设丰富的教育环境.
羌族非物質文化遺產的保護與傳承麵臨著諸多難點,教育是持續傳承羌族非物質文化遺產最為有效的途徑和方法.基于政府部門不重視、幼兒園及教師非物質文化遺產教育意識淡薄等現狀,建議教育部門給予充分的支持和指導,鼓勵高素質、有誌于傳承羌族非物質文化遺產的人纔到幼兒園任教,製定切實可行的教學計劃.增彊幼兒教師進行非物質文化遺產教育的意識,選擇適宜于幼兒髮展的非物質文化遺產教育內容,創設豐富的教育環境.
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