牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2014年
2期
50-51
,共2页
高素质%专业化%人才评价认定标准
高素質%專業化%人纔評價認定標準
고소질%전업화%인재평개인정표준
职业院校教师队伍建设高素质专业化薄弱的根本原因在于国家沿用普通高校“教授——讲师——教员”的管理制度,条件保障不力.以高素质专业化为导向,探索新的人才评价认定标准,实施层级开发,选拔、培养、造就一支以“教学名师——专业带头人——骨干教师”为代表的人才队伍,将是职业院校“科学育人、校企合作办学、服务经济社会发展”办学定位的必然诉求.
職業院校教師隊伍建設高素質專業化薄弱的根本原因在于國傢沿用普通高校“教授——講師——教員”的管理製度,條件保障不力.以高素質專業化為導嚮,探索新的人纔評價認定標準,實施層級開髮,選拔、培養、造就一支以“教學名師——專業帶頭人——骨榦教師”為代錶的人纔隊伍,將是職業院校“科學育人、校企閤作辦學、服務經濟社會髮展”辦學定位的必然訴求.
직업원교교사대오건설고소질전업화박약적근본원인재우국가연용보통고교“교수——강사——교원”적관리제도,조건보장불력.이고소질전업화위도향,탐색신적인재평개인정표준,실시층급개발,선발、배양、조취일지이“교학명사——전업대두인——골간교사”위대표적인재대오,장시직업원교“과학육인、교기합작판학、복무경제사회발전”판학정위적필연소구.
