大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2014年
2期
111-112
,共2页
魏金丽%宋年秀%潘福全%齐新宇%闫岩
魏金麗%宋年秀%潘福全%齊新宇%閆巖
위금려%송년수%반복전%제신우%염암
交通工程%教学模式%自主构建知识%系统分析
交通工程%教學模式%自主構建知識%繫統分析
교통공정%교학모식%자주구건지식%계통분석
交通工程类课程大都是与实践密切结合的课程,为了能让学生较为容易地将抽象理论与实践操作一一对应,就必须探索和构建多元化的教学模式.根据多目标的教学要求,采取机动灵活的小组式课堂和请学生来讲一讲等多种教学模式相结合的有效措施,使学生变被动为主动,注重学生个性的发展,提高学生自主构建知识的创新能力,提高素质教育质量.
交通工程類課程大都是與實踐密切結閤的課程,為瞭能讓學生較為容易地將抽象理論與實踐操作一一對應,就必鬚探索和構建多元化的教學模式.根據多目標的教學要求,採取機動靈活的小組式課堂和請學生來講一講等多種教學模式相結閤的有效措施,使學生變被動為主動,註重學生箇性的髮展,提高學生自主構建知識的創新能力,提高素質教育質量.
교통공정류과정대도시여실천밀절결합적과정,위료능양학생교위용역지장추상이론여실천조작일일대응,취필수탐색화구건다원화적교학모식.근거다목표적교학요구,채취궤동령활적소조식과당화청학생래강일강등다충교학모식상결합적유효조시,사학생변피동위주동,주중학생개성적발전,제고학생자주구건지식적창신능력,제고소질교육질량.
