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University Education
2014年
2期
45-47
,共3页
英语教师%教学能力%文献回顾
英語教師%教學能力%文獻迴顧
영어교사%교학능력%문헌회고
文章回顾了近15年来我国英语教学能力研究的文献.研究发现:有关英语教师教学能力的研究呈上升趋势;研究主要集中于小学英语教师和高校英语教师的教学能力,而有关中学英语教师教学能力的研究不足;研究方法主要是非材料性研究和量化研究,而质化研究严重不足;学术界对教学能力的构成要素尚未达成一致的观点.同时,笔者还就研究中的不足提出了改进意见和建议.寄希望该研究能引起学术界对英语教学能力的重视,并为日后相关研究提供参考.
文章迴顧瞭近15年來我國英語教學能力研究的文獻.研究髮現:有關英語教師教學能力的研究呈上升趨勢;研究主要集中于小學英語教師和高校英語教師的教學能力,而有關中學英語教師教學能力的研究不足;研究方法主要是非材料性研究和量化研究,而質化研究嚴重不足;學術界對教學能力的構成要素尚未達成一緻的觀點.同時,筆者還就研究中的不足提齣瞭改進意見和建議.寄希望該研究能引起學術界對英語教學能力的重視,併為日後相關研究提供參攷.
문장회고료근15년래아국영어교학능력연구적문헌.연구발현:유관영어교사교학능력적연구정상승추세;연구주요집중우소학영어교사화고교영어교사적교학능력,이유관중학영어교사교학능력적연구불족;연구방법주요시비재료성연구화양화연구,이질화연구엄중불족;학술계대교학능력적구성요소상미체성일치적관점.동시,필자환취연구중적불족제출료개진의견화건의.기희망해연구능인기학술계대영어교학능력적중시,병위일후상관연구제공삼고.
