CAJ | 학술논문

学困生的负面情绪较重，他们厌学、混学、弃学、不学、乃至抗学。要稳定毕业班的班级结构，不让原有的中下学生沦为学困生，要维稳止滑，固本培元。对学困生扶困先扶志，分层次确定作业测评标准，让学困生参与班级管理，参加丰富多彩的各种活动，从魅力课堂中汲取学习兴趣，促使他们不放下书本，不抛弃学问，不成为班级管理的阻力。最终提升班级的整体实力，改善学习氛围，也能磨练出教育者在逆境中迎难而上的工作韧性。
학곤생적부면정서교중，타문염학、혼학、기학、불학、내지항학。요은정필업반적반급결구，불양원유적중하학생륜위학곤생，요유은지활，고본배원。대학곤생부곤선부지，분층차학정작업측평표준，양학곤생삼여반급관리，삼가봉부다채적각충활동，종매력과당중급취학습흥취，촉사타문불방하서본，불포기학문，불성위반급관리적조력。최종제승반급적정체실력，개선학습분위，야능마련출교육자재역경중영난이상적공작인성。