CAJ | 학술논문

中小学生命教育的实施模式建构是推动生命教育实践的理论难题。生命教育的目的在于塑造健全人格；从智、德、体、美四个维度审视，生命教育内容应包括生命认知教育、生命伦理教育、生命安全教育和积极心理教育。中小学必须立足现有教育资源，系统建构以课堂教学为切入的“植入模式”，以实践感悟为切入的“体验模式”，以校园文化为切入的“渗透模式”和以心理对话为切入的“咨询模式”。
중소학생명교육적실시모식건구시추동생명교육실천적이론난제。생명교육적목적재우소조건전인격；종지、덕、체、미사개유도심시，생명교육내용응포괄생명인지교육、생명윤리교육、생명안전교육화적겁심리교육。중소학필수립족현유교육자원，계통건구이과당교학위절입적“식입모식”，이실천감오위절입적“체험모식”，이교완문화위절입적“삼투모식”화이심리대화위절입적“자순모식”。