CAJ | 학술논문

高等教育管理具有自身的独特性与差异性，教育管理的方式具有多样性。教育管理的模式更是多样的，榜样教育和警示教育是大学生思想政治教育和日常管理的两种基本模式。教育的出发点和落脚点都是教育管理者与学生之间的某种契合，即如何将教育的“正能量”发挥作用。积极发挥“教育正能量”的导向，需要分析“正能量”的来源以及“教育正能量”的内涵与外延。通过对榜样教育和警示教育的异同分析，反思高等教育管理的效力与发展，运用典型宣传与警示制度论证两种教育方式的“正能量”，从而有利于进一步推动高校教育管理的绩效优化。
고등교육관리구유자신적독특성여차이성，교육관리적방식구유다양성。교육관리적모식경시다양적，방양교육화경시교육시대학생사상정치교육화일상관리적량충기본모식。교육적출발점화락각점도시교육관리자여학생지간적모충계합，즉여하장교육적“정능량”발휘작용。적겁발휘“교육정능량”적도향，수요분석“정능량”적래원이급“교육정능량”적내함여외연。통과대방양교육화경시교육적이동분석，반사고등교육관리적효력여발전，운용전형선전여경시제도론증량충교육방식적“정능량”，종이유리우진일보추동고교교육관리적적효우화。