CAJ | 학술논문

结合我国大学英语教学的现状，基于Clackworthy提出的关于跨文化能力发展的六个阶段的理论，笔者将大学英语文化教学分四个阶段进行，即文化现象教学、文化内涵教学、文化差异分析教学和文化实践教学，探索性地构建了大学英语文化教学的新模式。通过一学年的教学实践证明，该模式不仅有助于提高学生的英语综合应用能力，而且有助于培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
결합아국대학영어교학적현상，기우Clackworthy제출적관우과문화능력발전적륙개계단적이론，필자장대학영어문화교학분사개계단진행，즉문화현상교학、문화내함교학、문화차이분석교학화문화실천교학，탐색성지구건료대학영어문화교학적신모식。통과일학년적교학실천증명，해모식불부유조우제고학생적영어종합응용능력，이차유조우배양학생적과문화의식화과문화교제능력。