CAJ | 학술논문

发展性教学评价是新课程实施的关键。课堂教学中的发展性评价是以促进学生素质的全面发展和促进教师业务能力的专业发展为最终目的的。它必须要真正地体现“以学论教”的中心思想。在聋教育课堂教学的实践探索中发现，发展性教学评价产生了积极的反响。在实施新课程标准的背景下，面对知识创新对课堂教学的新要求，本文将发展性教学评价在聋教育课堂的实践进行进一步的探索。
발전성교학평개시신과정실시적관건。과당교학중적발전성평개시이촉진학생소질적전면발전화촉진교사업무능력적전업발전위최종목적적。타필수요진정지체현“이학론교”적중심사상。재롱교육과당교학적실천탐색중발현，발전성교학평개산생료적겁적반향。재실시신과정표준적배경하，면대지식창신대과당교학적신요구，본문장발전성교학평개재롱교육과당적실천진행진일보적탐색。