南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2014年
1期
31-31
,共1页
高中数学%教学模式%课堂教学
高中數學%教學模式%課堂教學
고중수학%교학모식%과당교학
本论文力图通过教学实践研究，寻找“问题解决”能力培养与课程教材知识体系学习之间的互补与平衡，形成稳定简明的教学理论框架及其操作性较强的数学课堂教学模式，促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高，为学生的自主学习、发展个性打下良好基础。
本論文力圖通過教學實踐研究，尋找“問題解決”能力培養與課程教材知識體繫學習之間的互補與平衡，形成穩定簡明的教學理論框架及其操作性較彊的數學課堂教學模式，促進學生的數學意識、邏輯推理、信息交流、思維品質等數學素質的提高，為學生的自主學習、髮展箇性打下良好基礎。
본논문력도통과교학실천연구，심조“문제해결”능력배양여과정교재지식체계학습지간적호보여평형，형성은정간명적교학이론광가급기조작성교강적수학과당교학모식，촉진학생적수학의식、라집추리、신식교류、사유품질등수학소질적제고，위학생적자주학습、발전개성타하량호기출。
