吉林画报（教育百家 A）
吉林畫報（教育百傢 A）
길림화보（교육백가 A）
jilin huabao (xueshuban)
2014年
1期
216-216
,共1页
营造氛围%激发兴趣%全局意识%分阶段阅读%有效指导%定期交流%开展各项读书活动
營造氛圍%激髮興趣%全跼意識%分階段閱讀%有效指導%定期交流%開展各項讀書活動
영조분위%격발흥취%전국의식%분계단열독%유효지도%정기교류%개전각항독서활동
农村精神生活贫乏，中学生缺少环境的熏陶，书香的浸润，阅读习惯难以形成。面对这种困境，需要社会、学校、家庭形成合力，共同为学生营造一种良好的阅读氛围。教师自身要热爱阅读，成为学生学习的榜样，要有全局意识，指导学生分阶段阅读，要重视阅读方法的指导，还要注重定期交流，开展形式多样的读书活动。
農村精神生活貧乏，中學生缺少環境的熏陶，書香的浸潤，閱讀習慣難以形成。麵對這種睏境，需要社會、學校、傢庭形成閤力，共同為學生營造一種良好的閱讀氛圍。教師自身要熱愛閱讀，成為學生學習的榜樣，要有全跼意識，指導學生分階段閱讀，要重視閱讀方法的指導，還要註重定期交流，開展形式多樣的讀書活動。
농촌정신생활빈핍，중학생결소배경적훈도，서향적침윤，열독습관난이형성。면대저충곤경，수요사회、학교、가정형성합력，공동위학생영조일충량호적열독분위。교사자신요열애열독，성위학생학습적방양，요유전국의식，지도학생분계단열독，요중시열독방법적지도，환요주중정기교류，개전형식다양적독서활동。
