读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
14期
107-107
,共1页
农村初中%小班语文%教学互动%策略
農村初中%小班語文%教學互動%策略
농촌초중%소반어문%교학호동%책략
本论文着重对农村初中小班语文互动教学的基本途径、方法及操作样式进行了思考和探索，从学生的＂动＂和学生对教师的＂促动＂入手，力图构建课前、课中、课后的＂三环三动＂，构建师生、生生、媒体、组间的＂主体四动＂，构建知识、能力、方法、情感态度与价值观、信息、社会的＂参与六动＂，做到因材施教、兼顾全体。笔者在文中列举了一些具体做法，试图阐明它是农村初中小班语文互动教学实施的有效手段。
本論文著重對農村初中小班語文互動教學的基本途徑、方法及操作樣式進行瞭思攷和探索，從學生的＂動＂和學生對教師的＂促動＂入手，力圖構建課前、課中、課後的＂三環三動＂，構建師生、生生、媒體、組間的＂主體四動＂，構建知識、能力、方法、情感態度與價值觀、信息、社會的＂參與六動＂，做到因材施教、兼顧全體。筆者在文中列舉瞭一些具體做法，試圖闡明它是農村初中小班語文互動教學實施的有效手段。
본논문착중대농촌초중소반어문호동교학적기본도경、방법급조작양식진행료사고화탐색，종학생적＂동＂화학생대교사적＂촉동＂입수，력도구건과전、과중、과후적＂삼배삼동＂，구건사생、생생、매체、조간적＂주체사동＂，구건지식、능력、방법、정감태도여개치관、신식、사회적＂삼여륙동＂，주도인재시교、겸고전체。필자재문중열거료일사구체주법，시도천명타시농촌초중소반어문호동교학실시적유효수단。
