CAJ | 학술논문

教师要有对生命的敬畏。小婷写一篇未完成的读书笔记，凝固的气氛蔓延，“惩罚下一堂课发言！”宽容是一种境界，艺术，更是一种智慧。意味着教师的教育思想更加深邃、心胸更加豁达、情操更加高尚，感化学生、引领学生、带动学生。宽容是对学生坚持耐心细致的多方式的教育，惩罚是抓住时机、谨慎对学生进行必要的教育。作为一个教师，要注意约束自己的言行，才能做到不无意伤害学生的心。成长中的他们关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，从而获得成长的雨露与养分。当师生共同敞开心灵，当师生真情涌动，才能为教育注入活力。富有机智的教育宽容，触及心灵，感动人心，理应比惩罚更有力量。
교사요유대생명적경외。소정사일편미완성적독서필기，응고적기분만연，“징벌하일당과발언！”관용시일충경계，예술，경시일충지혜。의미착교사적교육사상경가심수、심흉경가활체、정조경가고상，감화학생、인령학생、대동학생。관용시대학생견지내심세치적다방식적교육，징벌시조주시궤、근신대학생진행필요적교육。작위일개교사，요주의약속자기적언행，재능주도불무의상해학생적심。성장중적타문관주자아，추구리해，타문희망여로사교류，갈망화진정호동，종이획득성장적우로여양분。당사생공동창개심령，당사생진정용동，재능위교육주입활력。부유궤지적교육관용，촉급심령，감동인심，리응비징벌경유역량。