新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2014年
2期
108-109
,共2页
初中化学%创设%有效情境%提升%实效
初中化學%創設%有效情境%提升%實效
초중화학%창설%유효정경%제승%실효
在初中化学教学过程中，教师应关注学生的情感、态度、价值观、能力等方面的发展，通过创设问题情境、生活情境、实验情境、和谐情境与探究情境等真实有效的学习情境，将缺乏“人气”的课本知识重新激活，唤起学生内在需要、兴趣、信心和提升他们主动学习的欲望，从而提升初中化学教学的实效。
在初中化學教學過程中，教師應關註學生的情感、態度、價值觀、能力等方麵的髮展，通過創設問題情境、生活情境、實驗情境、和諧情境與探究情境等真實有效的學習情境，將缺乏“人氣”的課本知識重新激活，喚起學生內在需要、興趣、信心和提升他們主動學習的欲望，從而提升初中化學教學的實效。
재초중화학교학과정중，교사응관주학생적정감、태도、개치관、능력등방면적발전，통과창설문제정경、생활정경、실험정경、화해정경여탐구정경등진실유효적학습정경，장결핍“인기”적과본지식중신격활，환기학생내재수요、흥취、신심화제승타문주동학습적욕망，종이제승초중화학교학적실효。
