新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2014年
2期
106-107,108
,共3页
有效教学%以学定教%策略方法
有效教學%以學定教%策略方法
유효교학%이학정교%책략방법
教师设定教学目标、教学内容、教学流程、课堂拓展等都应以学生为主，依据学情而定，这样学生的主体地位才能得以体现，各项能力才能提升。文章结合教学实践，就初中科学如何实施“以学定教”策略，有效提高教学质量进行了探讨。
教師設定教學目標、教學內容、教學流程、課堂拓展等都應以學生為主，依據學情而定，這樣學生的主體地位纔能得以體現，各項能力纔能提升。文章結閤教學實踐，就初中科學如何實施“以學定教”策略，有效提高教學質量進行瞭探討。
교사설정교학목표、교학내용、교학류정、과당탁전등도응이학생위주，의거학정이정，저양학생적주체지위재능득이체현，각항능력재능제승。문장결합교학실천，취초중과학여하실시“이학정교”책략，유효제고교학질량진행료탐토。
