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Wenli Daohang
2014年
2期
98-98
,共1页
初中%任务驱动法%信息技术%课堂教学%应用
初中%任務驅動法%信息技術%課堂教學%應用
초중%임무구동법%신식기술%과당교학%응용
随着我国社会文明的快速发展,信息技术快速发展,信息技术成果已经直接影响到社会生产与生活。对于教育来说也是一样,信息技术在教育教学活动中的应用使得教学的创新力度与质量有所提升。初中是学生进行信息技术学习的启蒙阶段,加强实践信息技术教学,对于当代学生的信息技术观念的建立有辅助作用。本文以巧用任务驱动法,提升初中信息技术教学实效为题,对任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用策略进行分析。
隨著我國社會文明的快速髮展,信息技術快速髮展,信息技術成果已經直接影響到社會生產與生活。對于教育來說也是一樣,信息技術在教育教學活動中的應用使得教學的創新力度與質量有所提升。初中是學生進行信息技術學習的啟矇階段,加彊實踐信息技術教學,對于噹代學生的信息技術觀唸的建立有輔助作用。本文以巧用任務驅動法,提升初中信息技術教學實效為題,對任務驅動教學法在初中信息技術教學中的應用策略進行分析。
수착아국사회문명적쾌속발전,신식기술쾌속발전,신식기술성과이경직접영향도사회생산여생활。대우교육래설야시일양,신식기술재교육교학활동중적응용사득교학적창신력도여질량유소제승。초중시학생진행신식기술학습적계몽계단,가강실천신식기술교학,대우당대학생적신식기술관념적건립유보조작용。본문이교용임무구동법,제승초중신식기술교학실효위제,대임무구동교학법재초중신식기술교학중적응용책략진행분석。