文理导航（下旬）
文理導航（下旬）
문리도항（하순）
Wenli Daohang
2014年
2期
46-46
,共1页
后进学生%科学实践%策略思考
後進學生%科學實踐%策略思攷
후진학생%과학실천%책략사고
语文是实践性课程，学生的语文学习当然还需要学生在充分的语文实践中做好语文学习的许多事情。对于学习过程中所出现的慢节奏学生则更应当让其能够获取比较充分的语文学习的实践。本文作者从小学语文教学中的后进学生能够学习语文所做出的思考很值得我们大家借鉴。
語文是實踐性課程，學生的語文學習噹然還需要學生在充分的語文實踐中做好語文學習的許多事情。對于學習過程中所齣現的慢節奏學生則更應噹讓其能夠穫取比較充分的語文學習的實踐。本文作者從小學語文教學中的後進學生能夠學習語文所做齣的思攷很值得我們大傢藉鑒。
어문시실천성과정，학생적어문학습당연환수요학생재충분적어문실천중주호어문학습적허다사정。대우학습과정중소출현적만절주학생칙경응당양기능구획취비교충분적어문학습적실천。본문작자종소학어문교학중적후진학생능구학습어문소주출적사고흔치득아문대가차감。
