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Wenli Daohang
2014年
2期
8-8
,共1页
职校%班主任%工作艺术
職校%班主任%工作藝術
직교%반주임%공작예술
到职校学习的基本上都是一些不爱学习的、自觉性比较差的，甚至是经常惹事生非的，也有极少部分是家庭条件不好的学生。我承担机械船舶班的班主任工作，我班人数相对还是挺多的，工作量相对也挺大的。一直以来，我围绕以学生为主体，充分尊重学生的个性发展和个体需求这一工作思路，以与学生交朋友为工作方法，认真开展了班主任工作，取得了一定的成果。
到職校學習的基本上都是一些不愛學習的、自覺性比較差的，甚至是經常惹事生非的，也有極少部分是傢庭條件不好的學生。我承擔機械船舶班的班主任工作，我班人數相對還是挺多的，工作量相對也挺大的。一直以來，我圍繞以學生為主體，充分尊重學生的箇性髮展和箇體需求這一工作思路，以與學生交朋友為工作方法，認真開展瞭班主任工作，取得瞭一定的成果。
도직교학습적기본상도시일사불애학습적、자각성비교차적，심지시경상야사생비적，야유겁소부분시가정조건불호적학생。아승담궤계선박반적반주임공작，아반인수상대환시정다적，공작량상대야정대적。일직이래，아위요이학생위주체，충분존중학생적개성발전화개체수구저일공작사로，이여학생교붕우위공작방법，인진개전료반주임공작，취득료일정적성과。
