课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
4期
208-208
,共1页
农村中学%化学概念%教学有效性%方法
農村中學%化學概唸%教學有效性%方法
농촌중학%화학개념%교학유효성%방법
化学概念是化学教学中重要内容，化学概念掌握的好坏直接关系到学习化学的难易程度。农村学生由于生活阅历、信息掌握程度不足，在学习化学概念时遇到很大的困难，以前的文献提及这一问题总是从单一方面进行阐述。本文试图从分析学习化学概念时的心理过程入手，讲述教师怎样依靠这样的心理过程进行概念的教学，从而提高化学概念有效性。
化學概唸是化學教學中重要內容，化學概唸掌握的好壞直接關繫到學習化學的難易程度。農村學生由于生活閱歷、信息掌握程度不足，在學習化學概唸時遇到很大的睏難，以前的文獻提及這一問題總是從單一方麵進行闡述。本文試圖從分析學習化學概唸時的心理過程入手，講述教師怎樣依靠這樣的心理過程進行概唸的教學，從而提高化學概唸有效性。
화학개념시화학교학중중요내용，화학개념장악적호배직접관계도학습화학적난역정도。농촌학생유우생활열력、신식장악정도불족，재학습화학개념시우도흔대적곤난，이전적문헌제급저일문제총시종단일방면진행천술。본문시도종분석학습화학개념시적심리과정입수，강술교사즘양의고저양적심리과정진행개념적교학，종이제고화학개념유효성。
